В отчетный период получены следующие результаты: начал функционировать «Центр практической подготовки специалистов в области обучения детей с расстройствами аутистического спектра на основе методик с доказанной эффективностью». Была создана образовательная программа, включающая теоретический онлайн-курс, промежуточный и итоговый тест, а также программу стажировки.

На первый выпуск было принято восемь заявок. Слушатели курса получили доступ к двенадцати онлайн-лекциям, которые содержат основы прикладного анализа поведения и применения эффективных методик при обучении детей с аутизмом: история развития и основные принципы прикладного анализа поведения как науки и метода практической работы; понятие поведения, его виды и параметры, методы работы с поведением; порядок восполнения дефицита базовых навыков у детей с РАС; школьная инклюзия на основе поведенческого подхода; ресурсный класс в общеобразовательной школе, структура и функционирование ресурсного класса; индивидуальная программа развития ребёнка и её реализация в условиях ресурсного класса.

По окончании дистанционного обучения четыре специалиста успешно сдали промежуточный тест и были допущены на стажировку в гимназию «Горностай», где получили практические навыки использования эффективных методов обучения детей с аутизмом, тестирования, установления сотрудничества, работы с жетонами, использования подсказки, формирования вербального поведения, ведения документации. Использовались разные формы обучения: консультация, тренинг, практическое применение.

Все четыре стажера по итогам практической части успешно сдали итоговую аттестацию и получили сертификаты выпускника. Выпускники получили представление о современном научном понимании расстройств аутистического спектра; знают основные понятия и принципы прикладного анализа поведения, в частности, в применении к обучению детей с РАС; знают, каким образом проводится обучение детей с РАС в общеобразовательной школе с использованием модели «Ресурсный класс»; умеют выполнять обязанности тьютора ресурсного класса, включая индивидуальные и групповые занятия с детьми, а также сопровождение ребенка в регулярном классе и в школьной среде; владеют методиками и процедурами прикладного анализа поведения для обучения детей с РАС в общеобразовательной школе с использованием модели «Ресурсный класс». На данный момент идет дистанционное обучение выпуска № 2 (восемь человек).

Для информирования целевой аудитории была проведена пресс-конференция и информационный семинар (аудитория семинара – педагоги (109 человек), специалисты и родители детей с аутизмом). Информационная поддержка мероприятий: телевидение, пресса, социальные сети, рассылка по базе школ и родителей.

Пресс-конференция была посвящена открытию «Центра практической подготовки специалистов в области обучения детей с расстройствами аутистического спектра на основе методик с доказанной эффективностью». Евгений Бондарь, Президент АНО помощи людям с РАС «Атмосфера», сформулировал цель, которую ставит перед собой Центр: решение проблемы дефицита квалифицированных кадров. Ученик с РАС приходит в школу, но система образования не понимает, как его учить. Необходимо не только информировать об эффективных методиках обучения детей с аутизмом, но и дать возможность педагогам общеобразовательных школ на практике увидеть, как эти методики работают. Галина Косенко, заместитель директора ОЦ «Горностай» по учебно-воспитательной работе в начальной школе, рассказала о предпосылках создания Центра: ресурсный класс в гимназии Горностай был открыт в прошлом году. Весь учебный год из школ Новосибирска и области, от родительских организаций, из других городов России - Казани, Томска, Омска, Иркутска, в школу приезжали родители и специалисты с просьбой - покажите ресурсный класс, расскажите, как это работает. Было принято решение удовлетворить запрос на системном уровне - создать Центр практической подготовки специалистов, который поможет педагогам получить теоретическую базу и пройти практику в начальной школе гимназии Горностай под руководством опытных специалистов. Анна Трубицына, куратора ресурсного класса для детей с аутизмом в ОЦ «Горностай» рассказала о программе курса: сначала студенты получают доступ к теоретической части – видео-курсу. Затем проходят итоговые тесты, которые показывают готовность учащихся к практике. После этого педагоги получают практические знания, работая в ресурсном классе, посещая уроки в общеобразовательных классах, в которых ученики с аутизмом учатся вместе со своими сверстниками.

Семинар был посвящен информированию педагогов Новосибирской области о новых образовательных возможностях, которые предоставляет «Центр практической подготовки специалистов». Евгений Бондарь, президент АНО «Атмосфера», обратил внимание слушателей на взрывной рост диагностики аутизма, напомнил, что распространенность аутизма во всем мире примерно 1%, следовательно, количество детей с РАС в Новосибирской области, которое приближается к 1000, все еще далеко от реальных данных, рассказал об основных проблемах создания эффективной государственной системы образования детей с РАС. Галина Косенко, заместитель директора начальной школы ОЦ «Горностай» выступила с докладом: «Позиция школы в вопросах помощи детям с РАС. Школа и инклюзия»: сама миссия и основные принципы гимназии «Горностай» являются прочным фундаментом для воспитания доброты, эмпатии, человечности. Федорова Юлия, учитель ресурсного класса, рассказала о модели обучения детей с аутизмом, которая реализуется в ОЦ Горностай: педагогический состав, задачи каждого сотрудника, процесс включения ученика с аутизмом в школьную среду. Глебова Екатерина, психолог ресурсного класса ОЦ «Горностай», выступила с докладом «Прикладной анализ поведения - в теории и на практике». В презентации были продемонстрированы примеры работы с нежелательным поведением учеников ресурсного класса: поведение, работа с поведением, результат. Елена Макарова, учитель начальной школы Горностай, рассказала, как важно учитывать особенности поведения учеников с аутизмом: давать четкие инструкции в любой ситуации, выполнять обещания, как важен эмоциональный контакт, вопреки всем мифам об аутизме. Анна Трубицына, куратор ресурсного класса ОЦ «Горностай», руководитель образовательной программы «Центра практической стажировки специалистов», рассказала, какие знания получат стажеры в процессе обучения. Екатерина Заломова, учредитель АНО «Атмосфера», координатор ресурсного класса в ОЦ «Горностай», посвятила свой доклад инструкции для родителей – если у вашего ребенка аутизм и идет в первый класс – что делать?

Семинар вызвал большой отклик среди педагогов. На данный момент в «Центр практической подготовки специалистов в области обучения детей с расстройствами аутистического спектра на основе методик с доказанной эффективностью» подано не менее 40 заявок на обучение.

Итог мероприятия

<p>Заявки на обучение в "Центр практической подготовки" подали 8 педагогов. По результатом промежуточной аттестации по освоению теоретических основ к стажировке на базе ОЦ "Горностай" было допущено четыре специалиста. Четыре из них успешно прошли итоговую аттестацию и составили первый выпуск программы обучения и стажировки. Все четверо работают в новом ресурсном классе для детей с аутизмом Новосибирска (первый год, школа № 82).</p>

Итог мероприятия

<p>Проведен семинар «Эффективные методики обучения детей с расстройствами аутистического спектра», аудитория - не менее 100 педагогов, специалистов, родителей, сделаны публикации до и после семинара. Для приглашения на семинар проведена рассылка по базе школ, родителей, распространена информация в социальных сетях.</p>

Итог мероприятия

<p>Программа обучения и стажировки специалистов разработана совместно с Новосибирским государственным университетом, реализуется на базе ОЦ "Горностай". Включает онлайн-курс с целью приобретения необходимых для стажировки базовых знаний, промежуточную аттестацию, основную часть - стажировку на базе ОЦ "Горностай" и итоговую аттестацию по окончанию стажировки. </p>

Итог мероприятия

<p>Создан онлайн-курс по теоретическим основам прикладного анализа поведения (ПАП) и использованию методик, основанных на ПАП для детей с РАС в школе, в том числе в рамках модели "Ресурсный класс". Курс состоит из методических видео-материалов для самостоятельного изучения. Для того, чтобы получить доступ к курсу, сотрудник школы должен прислать заявку, после чего он получает место в порядке очереди в одном из выпусков Центра практической подготовки специалистов. В назначенный день педагог получает доступ к курсу. На самостоятельный просмотр курса учащиеся получают месяц. После этого слушатели должны пройти промежуточную аттестацию, чтобы получить оценку уровня теоретической подготовки. Успешно прошедшие аттестацию допускаются к практической части стажировки. Обучение для сотрудников государственных школ - бесплатно.</p>

Итог мероприятия

<p>Проведена подготовка команды ресурсного класса (учитель ресурсного класса и пять тьюторов) к процессу стажировки. Все они подготовлены для работы инструкторами для стажируемых специалистов. Подготовлен администратор образовательной программы. Разработана система приема заявок и документов для обучение в Центре практической подготовки специалистов. Разработан регламент взаимодействия инструкторов с администратором и куратором программы в части стажировки. </p>

Итог мероприятия

<p>В начале сентября 2018 г. проведена пресс-конференция с целью информирования заинтересованных специалистов и учреждений образования о начале функционирования Центра практической подготовки и старте реализации программы обучения и стажировки.</p>